老師修訂建議 第五組報告

老師建議修改處: 第五組 學期報告企劃書第三次進程

(請填:名單)

 

第五組  學期報告企劃書

 

主題：>>題目: 綠建築>>建議改為: 綠建築在台灣實施狀況的調查初探!

 

一、研究動機：

 

    近年來全球暖化、氣候變遷的問題愈來愈嚴重，為了保護環境，全世界都在尋找、推動各種方法、行動，希望能達到降低汙染、節能減碳等等有助於環保的效果，其中，綠建築就是一種方式，從人類基本的生活上落實環保。我國雖然有綠建築發展協會，政府也有鼓勵措施，但對一般民眾來說，綠建築的觀念並不是那麼的普及，相比其他的環境議題，似乎比較沒有那麼受到重視。

 

二、研究目的：

 

    藉由此次研究，了解更多關於綠建築的內涵及重要性，希望能提升我們對綠建築重視程度，更加落實環保概念，有朝一日讓我們生活的環境也充滿了綠建築。

 

三、研究對象：

 

    台灣綠建築發展協會(地址、負責代表人、聯絡方式資訊)、綠建築設計師及建築師(預選可能的對象，具體指出如: 在北投圖書館設計建築師、宜蘭厝推動的負責人等)。

四、文獻分析

說明: 你們為了要完成此報告，不是已經閱讀很多有關綠建築的文獻，並了解有關發展綠建築協會的歷史等，將其有系統地整理出來，就是這裡所需要的內容。換言之，也就是你們在研究方法1. 文獻分析法所運用的方法的結果，作為貫穿你們報告的實踐的基礎。若無對這些基本文獻的了解，怎可能有訪談、田野調查的後續進行與成果。

五、研究方法：

 

1.      文獻分析：透過現有關於綠建築資料進行分析整理。
文獻檢閱以及訪談提綱中， 請指出綠建築的九大指標為何? 依此九大指標，指出後 就可依此來訪談，並依此在田野調查中，來檢核建築物是否屬於綠建築，或僅符合部分指標!!!

 

2.      深度訪談：對設計師或建築師的訪問(規劃哪幾個人，或請其推薦，必須在此中註明方向)。(要問什麼問題: 訪談綱要，要在此次的期中計畫書中呈現!!!)

3.      田野調查：實地參訪考察(去哪調查，應該在此計畫書中呈現，如: 那些知名的綠建築去參訪或調查)，了解更多關於綠建築的內涵及重要性。

 

六、報告內容與架構：

 

    對綠建築的介紹，說明綠建築的重要性，以及目前綠建築產生的(誰的?)推動心路歷程，和所遇到的困境與挑戰，有何建議改善。

 

七、進行時程與分工：

 

進度：10月底至11月初→討論報告主題、方向及架構

 

      11月初至12月初→相關資料蒐集與分析整理，實地訪談(訪談提綱仍未出現，要在期中報告出現，才能依樣畫葫蘆去實施)

研究方法中有田野調查，但並未出現在工作進程中???

 

      12月初至12月中→報告內容整合及呈現，影片製作

無組員分工狀態，需在此計畫書中呈現。

八、可預見之困難與解決之道：

 

    尋找有意願或有時間接受訪問的設計師或建築師可能會有些困難(因無訪綱、還未初步探詢，當然有困難)。

 

九、預期之研究成效：

 

    更加了解綠建築，提升對綠建築的意識程度，讓綠建築在我們的生活中更有重要性。

還有你們該組組員在歷程中可能獲致的收穫為何?

 

請加油，利用這兩天好好修訂增補，訪談題綱 最重要 一定要初步擬出!!!